مېڭە پارالېچ كېسىلىگە گىرىپتار بولغان ئۆسمۈرنىڭ ئارزۇسىنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش مۇساپىسى سانسىزلىغان كىشىلەرنى ياش تۆكتى

بىر كۈنى ، بىر دادا ئوغلىنى ئېلىپ ئېلېكترونلۇق ۋېلىسىپىت مىنىپ «ئېغىر» بولاق - شيامېن ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش خېتىنى ئېلىپ كەلدى. دادىسى بىلەن ئوغلى كۈلۈمسىرىدى ، بىرى كۈلۈپ ، يەنە بىرى تەمكىنلىك بىلەن.

بىر كۈنى ، بىر دادا ئوغلىنى ئېلىپ ئېلېكترونلۇق ۋېلىسىپىت مىنىپ «ئېغىر» بولاق - شيامېن ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىش خېتىنى ئېلىپ كەلدى. دادىسى بىلەن ئوغلى كۈلۈمسىرىدى ، بىرى كۈلۈپ ، يەنە بىرى تەمكىنلىك بىلەن.

2001-يىلى 11-ئايدا ، كىچىك يۈچېن تۇغۇلغان. تۇغۇت قىيىن بولۇش سەۋەبىدىن ، ئۇ مېڭىدە قان يېتىشمەسلىك كېسىلىگە گىرىپتار بولۇپ ، كىچىك بەدىنىگە ۋاقىت بومبىسى تىكتى. ئۇنىڭ ئائىلىسىدىكىلەر ئۇنىڭ ھالىدىن خەۋەر ئالدى ، ئەمما ئۇلار بەختسىزلىكنىڭ ھۇجۇمىنىڭ ئالدىنى ئالالمىدى. يۈچېن 7 ئايلىق بولغاندا «ئېغىر مېڭە پارالېچ» دەپ دىئاگنوز قويۇلغان.

بۇ ئائىلە شۇنىڭدىن باشلاپ ئالدىراش ۋە جىددىيلىشىپ كەتتى. ئۇلار يۈچېن بىلەن بىللە دۆلەتنى ئايلىنىپ ، ئۇزۇن ۋە جاپالىق داۋالاش سەپىرىنى باشلىدى. يۈچېن ماڭالمىدى ، شۇڭا دادىسى نەگىلا بارمىسۇن ئۇنى ئېلىپ كەتتى. ئويۇنداشلىرى بولمىسا ، دادىسى ئۇنىڭ ئەڭ ياخشى ھەمراھىغا ئايلاندى ، ئۇنى قىزىقتۇردى ۋە ئۇنىڭغا قانداق تۇرۇشنى ۋە بىر ئاز قەدەم بېسىشنى ئۆگەتتى. مۇسكۇللارنىڭ تېخىمۇ تۆۋەنلەپ كېتىشى ۋە چېكىنىشىنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئۈچۈن ، يۈچېن ھەر كۈنى نەچچە يۈزلىگەن سالامەتلىكنى ئەسلىگە كەلتۈرۈش مەشىقى قىلىشى كېرەك ئىدى - ئاددىي سوزۇش ۋە ئېگىلىش ھەر قېتىمدا ئەڭ زور تىرىشچانلىق كۆرسىتىشنى تەلەپ قىلىدۇ.

ئۇنىڭ يېشىدىكى باشقا بالىلار يۈگۈرۈپ يۈرىكىنىڭ مەزمۇنىنى ئويناۋاتقاندا ، يۈچېن پەقەت كۈندىلىك سالامەتلىكنى ئەسلىگە كەلتۈرۈش مەشىقىنى قىلالايدۇ. دادىسى ئۇنىڭ نورمال بالىغا ئوخشاش مەكتەپتە ئوقۇشىنى ئارزۇ قىلاتتى ، ئەمما بۇ قانداقمۇ ئاسان بولار؟

شۇ يەردىكى باشلانغۇچ مەكتەپ 8 ياش ۋاقتىدا يۇچېننى قوبۇل قىلغان. ئۇنى باشقا بالىلاردەك ئولتۇرۇشقا رۇخسەت قىلغان دادىسى ئۇنى سىنىپقا ئەكىرىپ قويدى. دەسلەپتە ، ھاجەتخانىنى مۇستەقىل ماڭالمىدى ياكى ئىشلىتەلمىدى ، توختىماي نازارەت قىلىشنى تەلەپ قىلدى ، ھەر بىر ئوقۇش كۈنى ئاجايىپ قىيىن ئىدى. مۇسكۇللارنىڭ قېتىشىشى سەۋەبىدىن ، يۈچېننىڭ ئوڭ قولى ھەرىكەتسىز بولغاچقا ، چىشىنى چىشلەپ ، سول قولىنى قايتا-قايتا چېنىقتۇردى. ئاخىرىدا ، ئۇ سول قولى بىلەن پىششىق بولۇپلا قالماي ، ئۇنىڭ بىلەن چىرايلىق يېزىشنىمۇ ئۆگەندى.

بىرىنچى سىنىپتىن يەتتىنچى يىللىققىچە ، يۈچېننى دەرسخانىغا ئېلىپ ماڭغان دادىسى. ئۇ سالامەتلىكنى ئەسلىگە كەلتۈرۈش مەشىقىنىمۇ ئەزەلدىن توختاتمىدى. سەككىزىنچى يىللىققا كەلگەندە ، ئوقۇتقۇچى ۋە ساۋاقداشلارنىڭ ياردىمىدە ئۇ سىنىپقا كىرەلەيتتى. توققۇزىنچى سىنىپقا كەلگەندە ، ئۇ تامنى تۇتۇپ تۇرۇپ سىنىپقا ئۆزى كىرەلەيتتى. كېيىن ، ئۇ ھەتتا تامغا تايانماي 100 مېتىر ماڭالايتتى!

ئىلگىرى ، ھاجەتخانىنى ئىشلىتىش قولايسىز بولغاچقا ، ئۇ مەكتەپتە سۇ ۋە شورپا ئىچىشتىن ساقلىنىشقا ئۇرۇنغان. ساۋاقداشلىرى ۋە ئاتا-ئانىسىنىڭ ماقۇللۇقى بىلەن مەكتەپ رەھبەرلىكى ئۇنىڭ سىنىپىنى ئۈچىنچى قەۋەتتىن ھاجەتخانىنىڭ يېنىدىكى بىرىنچى قەۋەتكە كۆچۈردى. بۇنداق بولغاندا ئۇ ئۆزى ھاجەتخانىغا ماڭالايتتى. ئېغىر مېڭە پارالېچ كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالا بولۇش سۈپىتى بىلەن ، مۇشۇنداق قىيىن مائارىپ يولىغا دۇچ كەلگەن يۈچېن ۋە ئۇنىڭ ئاتا-ئانىسى ۋاز كېچىشنى تاللىغان بولاتتى ، بولۇپمۇ ھەر بىر قەدەم ئادەتتىكىدىن يۈز ياكى مىڭ ھەسسە قىيىن ئىدى. ئەمما ئۇنىڭ ئاتا-ئانىسى ئەزەلدىن ئۇنىڭدىن ۋاز كېچىشنى ئويلاپ باقمىغان ، ئۇ ئەزەلدىن ئۆزىدىن ۋاز كەچمىگەن.

تەقدىر مېنى ئازاب بىلەن سۆيدى ، ئەمما مەن ناخشا بىلەن جاۋاب قايتۇردۇم! ئاخىرىدا تەقدىر بۇ يىگىتكە كۈلۈمسىرىدى.

يۈچېننىڭ ھېكايىسى توردا تارقالغاندىن كېيىن سانسىزلىغان كىشىلەرنى تەسىرلەندۈردى. ئۇنىڭ تەۋرەنمەس روھى ، تەقدىرگە باش ئەگمەي ، ھەممىمىز ئۆگىنىشىمىز كېرەك. قانداقلا بولمىسۇن ، يۈچېننىڭ ئارقىسىدا ئۇنىڭ ئائىلىسى ، ئوقۇتقۇچىلىرى ۋە ساۋاقداشلىرىمۇ بىزنىڭ چوڭقۇر ھۆرمىتىمىزگە ئەرزىيدۇ. ئائىلىسىنىڭ قوللىشى ئۇنىڭغا ئەڭ چوڭ ئىشەنچ ئاتا قىلدى.

ھەر بىر ئاتا-ئانا ئېغىر مېڭە پارالېچ كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىنى ھېسابقا ئالمىغاندا ، بالىنى بېقىشنىڭ قانچىلىك مۈشكۈللىكىنى بىلىدۇ. ياردەم قىلىنغان مېڭە پارالېچ كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار ئىچىدە يۇچېنغا ئوخشاش نۇرغۇن كىشىلەر بار ، مەسىلەن دۇ دۇ ، خەن خەن ، مېڭ مېڭ ۋە خاۋ خاۋ قاتارلىقلار ، يۈچېننىڭ دادىسىغا ئوخشاش نۇرغۇن ئاتا-ئانىلار ئەزەلدىن ۋاز كەچمەسلىك ياكى ۋاز كەچمەسلىك ئەقىدىسىدە چىڭ تۇرىدۇ. . بۇ بالىلار داۋالاش ياردىمى ئىزدەش يولىدا ھەر خىل كىشىلەر ۋە ۋەقەلەرگە يولۇقتى. بەزىلىرى يۈچېننىڭ مەكتەپ ئوقۇتقۇچىلىرىغا ئوخشاش قىزغىنلىق بىلەن تەمىنلەيدۇ ، يەنە بەزىلىرى ئۇلارغا سوغۇق كۆز بىلەن قارايدۇ. چوڭ مېڭە پالەچ بالىلار بەختسىزلىك ئۇلار ياشاش ئۈچۈن ئادەتتىكى كىشىلەرگە قارىغاندا تېخىمۇ كۆپ كۈچ چىقىرىشى كېرەك. قانداقلا بولمىسۇن ، مېڭە پارالېچنى داۋالىغىلى بولمايدۇ. ۋاقتىدا بايقاش ، ئاكتىپ داۋالاش ۋە ئەسلىگە كەلتۈرۈشتە چىڭ تۇرۇش ئارقىلىق ، مېڭە پارالېچ كېسىلىگە گىرىپتار بولغان نۇرغۇن بالىلار سالامەتلىكىنى زور دەرىجىدە ياخشىلايدۇ ، ھەتتا ئەسلىگە كەلتۈرەلەيدۇ. شۇڭلاشقا ، ئەگەر سىز مېڭە پارالېچ كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىنىڭ ئاتا-ئانىسى بولسىڭىز ، بالىڭىزدىن ھەرگىز ۋاز كەچمەڭ.